APUNTES 1

APUNTES

TEXTO NARRATIVO, se identifica por los verbos de acción, y responde a las siguientes interrogantes: a) ¿Quién hace? b) ¿Qué hace? c) ¿Cómo? d) ¿Cuándo? e) ¿Para quién? f) ¿Dónde? TEXTO DESCRIPTIVO, se reconoce por los verbos de estado, y responde a las siguientes preguntas: a) ¿Qué es? b) ¿Cómo es? c) ¿En qué consiste? d) ¿Cuáles son las características principales del todo y de sus partes? e) ¿De dónde proviene? ¿Cómo se forma? TEXTO ARGUMENTATIVO, las preguntas que lo guían son: a) ¿Sobre qué aspecto habla? ¿Qué tesis o postura sostiene? b) ¿En qué circunstancias específicas se plantea el problema sobre el cual se habla? c) ¿Qué argumentos esgrime el autor, a favor de su posición o en contra de posiciones opuestas?

 

ATENCIÓN

BLOQUE 2  El bloque 2,  página 45 a la página 82, se va a trabajar del 24 de septiembre de 2012 al 19 de octubre de 2012.

 

INICIA EL BLOQUE 2

La semana que corresponde del 24 al 28 de septiembre de 2012 iniciamos con el bloque 2: Expresión escrita.
IMPRIMIR EL BLOQUE 2 (tabla de contenidos). Publicado el 15 de agosto de 2012.

             NO OLVIDAR ( No imprimir)

Hacer  “EVALUACIÓN”. Las páginas 43 y 44 del libro   La semana del 10 al 14  de septiembre reviso actividades

Voy a revisar en el siguiente orden: 1. Portafolio de evidencias. 2. Libreta. 3. Libro

SOLO PARA RECORDAR 2

Para recordar y reflexionar (no imprimir)

COMPETENCIA GENÉRICA

COMPETENCIA DISCIPLINAR

Trabaja en forma colaborativa 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Atributos: § Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos. § Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. § Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

10. Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o escrito en una segunda lengua, recurriendo a conocimientos previos, elementos no verbales y contexto cultural.

 

1.       Leer con atención los “instrumentos de evaluación” que están en las páginas 39, 40, 41 y  42, con la finalidad de no olvidar qué es lo que se califica.
 

2.       El punto  número 7, de la página 17, les indica que el producto de la actividad debe ser enviado al portafolio de evidencias.