INICIO BLOQUE II. TEXTOS CIENTÍFICOS

LECTURA, EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA II

CONTENIDOS

BLOQUE II
Textos científicos	Propósitos del bloque
2.1 Análisis crítico de textos científicos        Definición y clasificación de texto        Científico.        Los tecnicismos.        Principales locuciones latinas.        Lectura crítica de textos de            divulgación científica.        Lectura crítica de textos científicos-        Académicos. 2.2 Redacción de trabajos académicos        Definición y tipos de investigación.        El proceso de investigación para        elaborar trabajos académicos.          Las fichas de investigación.        El aparato crítico.        Principales abreviaturas y frases        latinas.        El informe.        La reseña.        El ensayo.	·         Identifiquen los elementos estructurales de contenido de los textos científicos. ·         Aprendan a analizar críticamente un texto de divulgación científica. ·         Identifiquen los tecnicismos en los textos científicos. ·         Aprendan el uso de locuciones latinas. ·         Identifiquen los distintos tipos y estructuras de trabajos académicos. ·         Reconozcan la importancia de los trabajos académicos en su aprendizaje. ·         Aprendan a redactar el informe, la reseña y el ensayo.
Competencias genéricas y disciplinares	·         Ordena información de acuerdo con categorías, jerarquías y relaciones. ·         Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe. ·         Evalúa el texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos y nuevos. ·         Argumenta un punto de vista en público de manera coherente, precisa y creativa. ·         Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.
Fecha de inicio	Semana del 4 al 8 de marzo de 2013
Evaluación	Semana del 30 de abril al 3 de mayo de 2013

PARA RECORDAR

FECHA PARA REVISAR LIBRETA
Grupo  E	1ª parte	Lunes  25 de febrero
	2ª parte	Jueves 21 de febrero
Grupo  F	1ª parte	Lunes  25 de febrero
	2ª parte	Jueves 21 de febrero
Grupo  Q	1ª parte	Lunes  25 de febrero
	2ª parte	Martes 26 de febrero

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 

Página	Actividades de aprendizaje
22	Ejercicio II Mapa conceptual
25	1. Análisis de una noticia IV. Redacta un comentario de las noticias analizadas (aplicar las seis preguntas clave), y registrarla en una ficha de trabajo.
31	III. Leer el texto “La Tarahumara…” para comprobar la credibilidad de la información mediante la revisión del código de veracidad en el texto (ver la página 29) y responder a las preguntas.
34	2. Aplica la estrategia de las seis preguntas clave a “La noche de Tlatelolco” y registra tus anotaciones en la libreta. III. Sintetizar en 10 oraciones…y exponer tu comentario personal. Hacer uso de la ficha de trabajo para registrar tu comentario.
39	I. …descubrir los mecanismos de manipulación de una noticia,… Hacer las actividades propuestas en los puntos 1 y 2.
47 y 48	Los ejercicios del 1 al 8 .
54	Ejercicios 1, 2 y 3
50 y 60	Contestar el cuestionario
Observaciones	Hacer todas las actividades en la libreta. No olvidar registrar tema, página y número del ejercicio.

 

Un saludo cordial grupos E, F y Q del segundo semestre.

 

LECTURA, EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA II

CONTENIDOS

 

BLOQUE I
Los textos informativos	Propósitos del bloque
1.1 Concepto de texto informativo         Definición de texto periodístico         Estructura del periódico         Selección de un texto periodístico         Los géneros periodísticos 1.2 Análisis de la noticia         Estructura interna y externa de la               Noticia         Las seis preguntas clave         Análisis crítico del reportaje         Análisis critico de la crónica         Periodística 1.3  Lectura crítica de la información         Periodística         Vicios de periodismo         Procedimientos para “manipular” la         Información 1.4  Análisis crítico del artículo         Periodístico         Concepto de artículo periodístico         Estructura del artículo periodístico         Análisis crítico del artículo de         Opinión         Análisis del editorial	·         Identifiquen los distintos tipos de textos. ·         Reconozcan y apliquen los diferentes elementos que permiten el análisis de textos  informativos. ·         En la lectura de los diferentes géneros periodísticos, aplicara las estrategias de análisis de contenido según el género periodístico de que se trate. ·
Competencias genéricas y disciplinares	·         Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe. ·         Evalúa un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos y nuevos. ·         Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y la situación comunicativa.
Fecha de Evaluación	27 y 28 de febrero de 2013
Observaciones	1. Imprimir la información 2. Texto: Jiménez Torres, Julieta.(2011).Lectura, Expresión Oral y Escrita 2. (2ªed.)Mexico:Compañía Editorial Nueva Imagen.