Un saludo cordial grupos E, F y Q del segundo semestre.

 

LECTURA, EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA II

CONTENIDOS

 

BLOQUE I
Los textos informativos	Propósitos del bloque
1.1 Concepto de texto informativo         Definición de texto periodístico         Estructura del periódico         Selección de un texto periodístico         Los géneros periodísticos 1.2 Análisis de la noticia         Estructura interna y externa de la               Noticia         Las seis preguntas clave         Análisis crítico del reportaje         Análisis critico de la crónica         Periodística 1.3  Lectura crítica de la información         Periodística         Vicios de periodismo         Procedimientos para “manipular” la         Información 1.4  Análisis crítico del artículo         Periodístico         Concepto de artículo periodístico         Estructura del artículo periodístico         Análisis crítico del artículo de         Opinión         Análisis del editorial	·         Identifiquen los distintos tipos de textos. ·         Reconozcan y apliquen los diferentes elementos que permiten el análisis de textos  informativos. ·         En la lectura de los diferentes géneros periodísticos, aplicara las estrategias de análisis de contenido según el género periodístico de que se trate. ·
Competencias genéricas y disciplinares	·         Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe. ·         Evalúa un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos y nuevos. ·         Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y la situación comunicativa.
Fecha de Evaluación	27 y 28 de febrero de 2013
Observaciones	1. Imprimir la información 2. Texto: Jiménez Torres, Julieta.(2011).Lectura, Expresión Oral y Escrita 2. (2ªed.)Mexico:Compañía Editorial Nueva Imagen.